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思维训练+情境模拟,让作文教学充满活力

2023-01-26 00:50上一篇:商丘:致全市教师和教育工作者的慰问信 |下一篇:没有了

本文摘要:为坚实前进省级课题过程研究,深化对小学高年级语文习作教学的研讨与实践中,保证语文学科教育教学质量的提升,11月28日,金水区黄河路第二小学的组织积极开展了小学高年级语文习作教学艺术研究中期研讨展出课,郑州一八国际小学的8位教研组宽也参与了此次活动。此次展出课教师分别为各教研组中青年语文教师,他们以思维训练居多线,以仔细观察为切入点,运用多媒体课件等多种手段创设了生动有趣的情境,凭借非常丰富的教学经验,风趣诙谐的语言,由浅入深的引领,构成师生对话的效应,课堂气氛轻松愉快。

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为坚实前进省级课题过程研究,深化对小学高年级语文习作教学的研讨与实践中,保证语文学科教育教学质量的提升,11月28日,金水区黄河路第二小学的组织积极开展了小学高年级语文习作教学艺术研究中期研讨展出课,郑州一八国际小学的8位教研组宽也参与了此次活动。此次展出课教师分别为各教研组中青年语文教师,他们以思维训练居多线,以仔细观察为切入点,运用多媒体课件等多种手段创设了生动有趣的情境,凭借非常丰富的教学经验,风趣诙谐的语言,由浅入深的引领,构成师生对话的效应,课堂气氛轻松愉快。

副校长白秀彩对此次展出课展开评论,并认为当前高年级作文教学中不存在的问题。此次活动的积极开展,有效地探究了学生习作能力的培育,为教师习作课堂教学说明了方向,对以后的教学起着大力促进作用。


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